Ivy,短兒的藝療避難所

當「藝術」碰上「跨文化」，藝術算是全球共通的語言嗎？

這個答案可以是肯定的，也可以是否定的···

這篇是從這麼問題為出發點來探討，也分享Ivy近期帶的藝術工作坊心得。 當然此篇為個人經驗的觀點，也歡迎留言分享不同的想法～

(文中照片因保護參與者，皆已打上馬賽克，請勿拿去濫用）

你認為藝術是全球性共通的語言嗎？

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此篇延續上一篇提到是由鈞硯兒童身心靈整全協會邀請Ivy撰寫年刊的文章『創作及治療-藝起療進孩子的心理』的內容，因為內容較長，分為兩篇來分享。

第二篇就要來分享藝術治療如何幫助有特殊需要的兒童?

針對藝術治療運用在特殊兒童上，從過去許多文獻例子裡都能看到顯著的效果，

特別藝療本身有幾點的特性，彷彿專屬的帶給他們既療癒又能成長的可能性，以下簡單分享幾個例子：

首先，藝術治療具有「非語言」溝通的特色

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此篇是有鈞硯兒童身心靈整全協會邀請Ivy撰寫年刊的文章『創作及治療-藝起療進孩子的心理』的內容，因為內容較長，分為兩篇來分享。

此篇先來聊聊 藝術治療 V.S 學藝術的美術課 差在哪?!

「美術課」是大家一直以來所熟悉的，從小學甚至是幼稚園開始就會納入的課程，

但在近期，你可能更常聽到「藝術治療」，越來越多人分享藝術治療如何被運用在不同的族群或場域裡，

到底什麼是藝術治療？而藝術治療跟美術課有什麼不同？這項新穎的專業又能如何幫助有特殊需求的孩子們？身為父母，我們能自己陪伴孩子做藝術治療嗎？

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此篇要分享短兒至2019年入學QMU（Queen Margaret University) 的

藝術治療碩士（MSc in Art Psychotherapy)，直到兩年後2021畢業的心得～

(已經拖一年了終於打出來

發現除了越來越多人對於學藝術治療有興趣，一定也會想問畢業後的感受甚至是未來的方向，

但此篇分享是就我過去求學階段的心得感想，後續因為疫情還有新舊教授的一些變動，

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繼上次跟AFA舉辦線上藝術治療分享的講座，

有很多好的迴響～也因著線上團體的普及，

就算現在人在英國，也想跟台灣的朋友們一起用藝術療癒一下！

這次收費也是用在AFA的共學集資上，

上限15人而已！越早報名還有早鳥優惠！

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藝術能談月經平權？

其實Ivy一開始也有些苦惱···

除了要想如何有創意的以藝術來結合和呈現，

也得思考要如何讓參與的大同老人中心的老人家不會排斥

在阿嬤的年代，「月經」是較難以啟齒的話題···

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隨著前兩篇分享課程的進展，身體記憶這件事，

我們也開始談到了人的自我形象從青春期開始會有個較大的轉折。

而在青春期一個很明顯的心理變化，就是開始想「裝飾打扮」自己。

這件事並非是青春期的權利，有很多孩子到了三歲左右便開始喜歡玩媽媽的口紅等等，

但在青春期的階段，卻是發展「身體意象」很重要的階段，

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延續上一篇在老人照顧中心的課程分享，後來有一堂課，

我們用紙黏土來捏塑我們的「臉」，做一個浮雕版的自畫像。

其實Ivy在準備這堂課時有些緊張 ···

因為知道不是所有人都能如此自在地注視欣賞著自己的臉，更別說是要將它捏塑出來···

而對於老一輩的人來說，更可能因為自己的年歲而變得對外貌沒有自信，又或是專注於生活而好久沒有好好的照照鏡子···端詳鏡子中的自己，

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身體記憶能與藝術共創出些什麼呢？其實Ivy覺得 兩者有著密不可分的關連！

當我們在做藝術創作的同時，哪怕是簡單的手繪，我們的手連結著身心，

都有機會帶出一個人現在身心靈的景況，有時候，甚至比我們的嘴巴還誠實！

這次跟小紅帽Ｗith Red 協會一起在某間老人日間照顧中心，舉辦為期三個月的課程，

目標是用不同的藝術媒材，來引導參與者去思考與探索她們的身體記憶或形象。

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為期四週兩回合的「連結/年節不糾結」藝術療癒團體 順利地畫下句點！

第一回合是探討自己與他人的關係，透過藝術媒材，去呈現自己可能還在意著的、過不去的或是卡住的關係，透過具象化的作品，去述說也像去梳理開來那些糾結的感受。

這個團體中的成員背景也多數都對藝術的創作不那麼熟悉，但卻也一一的在每週的嘗試中，漸漸放下對作品既有的想像，讓創作出的作品更貼近自己的心。

其中也經過一位成員阿翔（化名）的同意，在這裡簡單擷取幾段我看到他的心路歷程 ：

（也請勿任意轉貼濫用照片）

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Ivy 即將跟另一位藝術治療師Bam合作，2022, 1月2號起，在台北古亭辦為期8周的團體藝術治療坊！

在過年前後，陪你一起探索關於「連結、關係」的議題，

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記上一篇講到好好地做結尾，這篇想分享短兒在實習過程中真實發生的經歷，但主要聚焦在自己如何透過藝術治療被療癒的過程，因此是個人心路歷程的分享喔~也會淺談到「哀傷的五階段」，但因為牽扯到面對生死離別的感受，文字和作品的描寫可能會有些入骨...再請斟酌欣賞囉~

第二年我在當地醫院的老人病房實習做藝術治療，我和其中一位個案漸漸建立了關係，也有了一些治療上的小目標，某一周他說他身體不適想暫停一次，我們還是有簡單的交談，最後他還不忘要我把下周的時間寫在他房間掛著的白板上提醒他，一切看來也都沒有異樣，然而不到下周，我卻突然得知了他逝世的噩耗…

知道的很突然，身為一位治療實習生，我似乎沒能了解更多細節，只知道 他離開了...身為在醫院病房的人員之一，我更察覺到身邊護士們都避而不談，談到了也只是簡單帶過，畢竟這彷彿是他們的家常便飯一樣…

記得當我得知噩耗的當下，其實也沒有過多的情緒，只覺得「不真實」，甚至覺得「怎麼可能」，接著沒多久，我的身理先出現了反應是「想吐」，一種想嘔吐的噁心感，但我的情緒依舊是麻木的。

過了一段時間的沉澱後，發現我心理先浮現的問題是「為什麼？」為什麼會發生這事？為什麼在這個時間點？ 當開始自我對話，發現這些內心的質問似乎變得越來越激動帶有不平的情緒，例如：為什麼他就這樣走了？不是說好下周就要見面嗎？明明是我要先道別的他怎麼能用這個方式先道別？為什麼要讓我經歷這樣的事情？

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