Ivy,短兒的藝療避難所

當「藝術」碰上「跨文化」，藝術算是全球共通的語言嗎？

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此篇延續上一篇提到是由鈞硯兒童身心靈整全協會邀請Ivy撰寫年刊的文章『創作及治療-藝起療進孩子的心理』的內容，因為內容較長，分為兩篇來分享。
第二篇就要來分享藝術治療如何幫助有特殊需要的兒童?

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此篇是有鈞硯兒童身心靈整全協會邀請Ivy撰寫年刊的文章『創作及治療-藝起療進孩子的心理』的內容，因為內容較長，分為兩篇來分享。
此篇先來聊聊 藝術治療 V.S 學藝術的美術課 差在哪?!

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此篇要分享短兒至2019年入學QMU（Queen Margaret University) 的

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藝術能談月經平權？
其實Ivy一開始也有些苦惱···

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隨著前兩篇分享課程的進展，身體記憶這件事，

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延續上一篇在老人照顧中心的課程分享，後來有一堂課，

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身體記憶能與藝術共創出些什麼呢？其實Ivy覺得 兩者有著密不可分的關連！

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為期四週兩回合的「連結/年節不糾結」藝術療癒團體 順利地畫下句點！
第一回合是探討自己與他人的關係，透過藝術媒材，去呈現自己可能還在意著的、過不去的或是卡住的關係，透過具象化的作品，去述說也像去梳理開來那些糾結的感受。

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Ivy 即將跟另一位藝術治療師Bam合作，2022, 1月2號起，在台北古亭辦為期8周的團體藝術治療坊！

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記上一篇講到好好地做結尾，這篇想分享短兒在實習過程中真實發生的經歷，但主要聚焦在自己如何透過藝術治療被療癒的過程，因此是個人心路歷程的分享喔~也會淺談到「哀傷的五階段」，但因為牽扯到面對生死離別的感受，文字和作品的描寫可能會有些入骨...再請斟酌欣賞囉~

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