Ivy,短兒的藝療避難所

在課堂上有一門活動是role play，

三人一小組，分別演治療師、個案與觀察員，

也會抽選不同的個案情境或特質個性，

治療師再從中嘗試聆聽與了解，

個人覺得超級有感啊~~~~所以來分享一下....

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先以個人演治療師的腳色來說，

我所遇到的個案是個失去生命目標的女人(簡單來說的話…

從淺入深的對話中，漸漸拼湊出對方生命的景況後，

發現自己那極想幫助她的心，

卻又得控制住自己太著急想給意見的嘴，

當個案問我：你覺得我該放棄生命嗎?

一瞬間我真的不知道該怎麼回，

要如何在不直接給答案，但又要引導陪伴的兩者中，找到詞彙繼續下去?

我可以直接回答: 當然不要啊，生命是如此的珍貴，別放棄啊！

但這樣景況的個案，我相信這種回覆或許她也聽多了…

最後我回覆: 我可能無法回答你這個問題…但從你的陳述中，我發現那個生命的目標對你是何期的重要，不如，我陪你一同探索找尋這個目標呢？

一瞬間，個案的表情有了一些些微不同的變化，我們也有了繼續看下去的關係與動力….我說不出來其中的奧妙在哪裡，只聽觀察員回覆說 從我們的身體語言中，看到了陪伴與同在的平靜…

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而當換我改當個案，

我扮演著一位不想畫畫也不想講話的個案，

只見我的朋友很辛苦地想跟我對話引導XD

但基於專業的“演出”，我繼續推開對方，

同時，也進入了這個腳色的心境，感到無比的厭倦與壓力…

直到治療師開始將焦點眼光放在繪畫媒材上，

有意無意地跟我介紹著粉彩或蠟筆，

我終於感受到一陣舒緩與放鬆，

一種 終於不被眼光壓力所追逐的釋放，

並且可以在我舒適的情況下加入繪畫。

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#個人對於角色扮演的收穫

不只是練習說說一些基本的開場話語而已，

更是試著站在對方的腳色立場，去更多挖掘對方的需要，

也從中看見我自己的感情投射，

然後再智慧的、同理的給予適當的回覆，

有時甚至可以留下空白的沉默。

但也有同學進入腳色太深而出不來的例子，

借此他探究發覺了自己生命的一些議題，

練習時，自我察覺非常重要，

卻也同時也凸顯出這樣練習的危險，

需要有老師的專業支持著所有學生，

畢竟不論個案、治療師、觀察員或學生，都是人，

都需要一個安全且支持的環境關係啊。

圖: Arthur's seat 速寫